慈善种子扎根校园
发布时间:2013-10-17     来源:     编辑:

  

    14日上午9点,在坪洲小学1665名学生“飞翔,飞翔”的歌声中,“慈善文化进校园”活动启动仪式正式拉开帷幕,宝安区慈善会会长张洪华向试点学校坪洲小学进行授牌,并向学校赠送由宝安区慈善会制作的《慈善读本·小学版》。

  

学校--落实慈善文化进校园

  

    今年1月,宝安区慈善会新一届理事会成员选举产生之后,慈善会将“慈善文化进校园”活动列为今年的重点工作之一,该想法与坪洲小学一拍即合,坪洲小学遂被设立为试点学校,预计在今年年底验收试点情况,并将在吸收试点学校的经验之后逐步在全区中小学推广。

  

    从“慈善文化进校园”准备活动开始以来,坪洲小学开展了一系列活动,倡导日行七善,落实每日十惠,鼓励教师义务开设花艺、剪纸等48项配方课程,呼吁学生从关爱身边人做起,开展做朵小花送妈妈、我为妈妈做时装等活动,还推动学生关注社会,为雅安地震受灾群众和困难同学捐款,并捐出自己的作品参加爱心义卖等。

  

    学校将慈善文化教育与义工活动相结合,带领学生义工走进福利院、西乡客运站、污水处理厂等。除此之外,与宝安区慈善会面向社会征集“慈善之语”相呼应,学校面向全体师生家长征集“校园慈善之语”,得到了积极响应,共征得2376条,促进了慈善文化在校园内的传播。

  

    坪洲小学计划下一步把慈善理念的宣传、教育和培养,作为校园精神文明建设和德育教育的重要内容渗透到主题班会、实践活动、家庭教育等校内外活动中,通过校级宣传发动、班级主题活动、家庭社区活动、“我当校长小助理”个人德育实践、每月推出一项全校共同参与的慈善活动,积极营造人人参与慈善事业的校园慈善环境。

  

学生--发表爱心倡议

  

    编排精巧、寓意丰富的学生表演掀起了启动仪式的小高潮。以“爱心”为主题的诗朗诵、手语舞等表演无不表达了孩子们参与慈善事业,传播爱的热情。

  

    “让我们做慈善文化的传播者,唱爱心歌曲,看爱心图片,读爱心书籍,讲爱心故事,学爱心事迹,演爱心节目,访爱心人物,小手拉大手,让爱心同步走。”学生“爱心大使”在启动仪式上宣读倡议书,向全体学生发出“从善待身边人身边事做起,领悟慈善文化,既要做社会的小公民,也要做爱心的小精灵、慈善的小天使”的倡议。

  

家长--以身作则,从细微处渗透慈善文化

  

    启动仪式上,记者注意到许多班级的女同学戴着统一的漂亮头饰,据老师们介绍,这些都是班级的家长委员会赠送的,除此之外,家长委员会还统一为班级学生购买红领巾,并且用柔顺剂处理过之后熨平送给学生。

  

    家长是坪洲小学慈善文化实践的有机组成部分。启动仪式上,穿着“家长义工队”外套的家长格外显眼。家长义工队成员韦女士说,义工队平时协助学校维持放学时的秩序,这次启动仪式则义务帮表演的孩子们化妆等。谈到加入家长义工队的初衷,韦女士笑道:“女儿有一天放学回来说,‘学校放学的时候好混乱,幸好有家长义工的帮忙,妈妈您也去帮忙吧!'”在女儿的鼓动下,韦女士身体力行地为女儿做了榜样,做义工期间,她深刻地感受到慈善值得宣传,尤其是在学生的世界观理念成熟之前,有针对性的慈善教育尤其重要。

  

寄望--将慈善文化传播进每一个家庭

  

    在掌声中,宝安区慈善会会长张洪华向坪洲小学进行授牌。张洪华在讲话中指出,慈善事业需要慈善文化的感染,传播大众慈善文化是宝安区慈善会新一届领导班子确定的工作重点之一,“慈善文化进校园”活动对推动慈善文化的传播具有重要意义。

  

    宝安区教育局局长吴少平在启动仪式上指出,近年来,在全国重大灾难之际,广大青少年学生积极响应,既发扬了传统文化,又培养了青少年学生爱的意识。宝安区慈善会组织的“慈善文化进校园”活动是引导广大青少年学生树立正确的人生观价值观和慈善观的重要举措。

  

    与会领导对试点学校的慈善文化传播工作提出了几点希望。一是希望慈善文化与整体教学相融合,教师在课堂上渗透慈善教育,让孩子在潜移默化中培养慈善意识,在课堂外引导学生更多参与并开展多种形式的社会公益活动与义工活动,引导和教育学生在这些活动中学会关心他人、关爱社会;二是希望将慈善文化渗透到家庭教育中,学校向学生家长传递慈善理念,家长用自己的一言一行感染熏陶自己的孩子,孩子们则通过小手拉大手,将慈善文化传播进一个家庭,进而传递给整个社区,最后带动全宝安人民参与到慈善行动中来。

  

老师--慈善教育异彩纷呈

  

    作为“慈善文化进校园”活动的试点学校,坪洲小学已经陆续开展了一系列活动,学校的老师们也对慈善文化的传播有着自己独到的理解,记者对部分老师进行了采访,看看学校有哪些妙招让慈善文化落地生根吧。

  

    针对小学生的情况,老师们认为,小学生做慈善,除了捐钱捐物做公益服务外,还有更多身边的甚至是自身的慈善可以做。为了让慈善教育落实在日常行为中,坪洲小学创造性地提出了“日行七善,天天向善”的慈善行动指南,即颜善、言善、心善、眼善、身善、食善、物善。“日行七善”,细致入微,贴近生活,让小学生感受到人人都可做善事,人人都是慈善家。

  

    对于慈善文化的传播,老师们各抒己见。张嘉静老师认为,在校园中传播慈善文化,最重要的是把慈善变成点滴的行为,细化到各处,逐渐渗透给学生,学生通过身体力行,再从这些点滴中感悟慈善的精神。叶素珊老师补充道,日常生活中的慈善更多是与人为善,因此从行为规范方面引导学生向善非常有必要。董文琪老师从社会大环境的变化中体会出慈善文化进校园的必要性,她说,希望能在冷漠的大环境中营造小环境,与学校家长合力保留孩子心中最天然最纯粹的爱心,哪怕现在只是种下一颗小小的种子,也要坚持浇灌。陈树民老师则从国学中找到了慈善的根基,希望可以通过找到慈善与儒家文化结合的点促进慈善文化的传播。在教师自身的教学上,陈老师认为,尊重学生也是慈善的体现。慈的本意就是长辈对晚辈的慈爱,教师作为小孩子的长辈,在教学中尊重学生,尊重学生个体的发展,这本身就是一种慈善。

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